養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，時(shí)刻更新自己
華東師范大學(xué)李政濤教授有句話說得好，作為教師，我最怕被說成三種人：不會(huì)教書的人，不愛讀書的人，不會(huì)讀書的人�？v觀所有優(yōu)秀教師的成長案例，無一例外，他們都擁有讀書的好習(xí)慣，把讀書作為自己追求專業(yè)成長的一個(gè)重要途徑。讀書對(duì)于教師的最大好處莫過于提升自己的教育認(rèn)知，一個(gè)優(yōu)秀的教師，他對(duì)于教育的認(rèn)知往往有一定的高度。教育在他的眼里，絕不僅僅是一份可以謀生的飯碗，而是一份可以踐行自己教育理想的事業(yè)，一份可以實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的志業(yè)。因此，在新的學(xué)期，我們要從讀書開始，通過讀書不斷更新自己的教育觀念，開闊自己的教育視野，錨定自己的教育追求。
養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，時(shí)刻愛惜自己
今天的教師，所面臨的工作任務(wù)，較過去相比，要艱巨復(fù)雜得太多。但是，無論工作再忙，都要擠出時(shí)間來運(yùn)動(dòng)。如果說讀書是為了擁有一顆強(qiáng)大的靈魂，那么運(yùn)動(dòng)則會(huì)讓我們擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體。身體是革命的本錢，健康是人生的根基，是人生最重要、最基礎(chǔ)的財(cái)富。新學(xué)期的開始，必將是一個(gè)忙碌的周期，但是無論多忙，我們都不能虧待自己的身體；無論多忙，我們都要保持良好的心態(tài)和運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。因?yàn)椋荷眢w比工作更重要，健康比職稱更重要，幸福比優(yōu)秀更重要。
養(yǎng)成反思的習(xí)慣，時(shí)刻審視自己
葉瀾教授有句名言：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”反思對(duì)于教師的專業(yè)成長是不可估量的，它像一面鏡子，可以讓教師審視自身的短板和不足，認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)工作所犯下的錯(cuò)誤，從而不斷改進(jìn)，不斷地調(diào)整自己。
很多老師工作第一年的教學(xué)水平和工作十年、二十年之后的教學(xué)水平并沒有發(fā)生多大改變，往往就是因?yàn)槿狈Ψ此嫉牧?xí)慣。在教育教學(xué)工作中，無論是大到育人目標(biāo)、教育規(guī)律、教學(xué)觀念，還是小到作業(yè)設(shè)計(jì)、班干部選拔、為學(xué)生排座位，只要我們善于反思，善于總結(jié)，我們就能發(fā)現(xiàn)我們工作中存在的問題，就能不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。
江蘇省模范教師王樹堂先生說：“年輕的時(shí)候不會(huì)教，等會(huì)教了，又老了。”這句話道出了很多老教師的遺憾和悲哀，教育是關(guān)乎生命的事業(yè)，是關(guān)乎孩子未來的工作，我們必須要學(xué)會(huì)一邊實(shí)踐，一邊進(jìn)行深刻的反思，唯有如此我們才能實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長，我們才能明白教育教學(xué)到底是怎么一回事，才能避免在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。一個(gè)愛讀書的老師，可能會(huì)擁有廣博的專業(yè)知識(shí)；而一個(gè)愛反思的老師，則能夠擁有精深的教育智慧。因此，在新的學(xué)期，我們要學(xué)會(huì)反思，反思我們的課堂上究竟發(fā)生了什么，反思我們習(xí)以為常的一些做法是不是違背了基本的教育常識(shí)，反思我們無意間的一句話、一個(gè)行為是不是給學(xué)生留下了一些難以挽回的傷害。我們對(duì)教育反思得越多，越深刻，就越能夠真切地明白什么是好的教育，如何做才能成為真正的好教師。
養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，時(shí)刻沉淀自己
讀書和寫作對(duì)于教師的專業(yè)成長來說，猶如鳥之兩翼，車之兩輪，缺一不可。閱讀是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的輸入，寫作是思考和智慧的輸出，是對(duì)教育現(xiàn)象的梳理，是對(duì)教育問題的反芻，是對(duì)教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是對(duì)教育智慧的積淀。
教育家蘇霍姆林斯基說：“我建議每一個(gè)教師都來寫教育日記，凡是工作中引起你注意的，甚至引起你的模糊猜想的每一個(gè)事實(shí)，你都把它記入記事簿里。積累事實(shí)，善于從具體的事物中看出共性的東西——這是一種智力基礎(chǔ)，有了這個(gè)基礎(chǔ)，就必然會(huì)有那么一個(gè)時(shí)刻，你會(huì)頓然醒悟，那長久躲閃著你的真理的實(shí)質(zhì)，會(huì)突然在你面前打開。”
因此，在新的學(xué)期，每一個(gè)想要快速成長的教師都應(yīng)該拿起筆來進(jìn)行寫作，把自己關(guān)于教育的一切思考真誠地記錄下來，像蘇霍姆林斯基說的那樣，當(dāng)一個(gè)老師連續(xù)記了10年、20年甚至30年的教育日記，這些教育日記對(duì)于老師們來說將是一筆巨大的精神財(cái)富。
新的學(xué)期，愿每一位老師都能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣、反思的習(xí)慣、寫作的習(xí)慣，在這四個(gè)好習(xí)慣中更新自己、愛惜自己、審視自己、沉淀自己，從而成為更好的自己。
