沉醉在音樂的世界
七年級1班陳洛琪 輔導(dǎo)教師：馬璐勤
音樂可以給人帶來快樂,可以讓人放空下來,我喜歡音樂。
不知從什么時(shí)候開始,我迷上了音樂,整天泡在音樂的世界里。早上,會選擇一首歡快的音樂,做我的起床鈴聲,開啟一天的快樂旅程�？磿鴷r(shí),我會戴上耳機(jī),放一首抒緩的歌,和我一起遨游書海。晚上睡前,再聽著輕柔的純音樂,進(jìn)入美好的夢鄉(xiāng)。
在音樂的世界里,我總會不注意他人的存在。有一次,我聽著歌,感受著歌曲的情感，不知不覺地,我唱出了聲。正在我放聲歌唱時(shí),我的媽媽不知道什么時(shí)候進(jìn)了我的屋子，在一旁靜靜地聽著。我唱的越來越投入，感覺就像和歌曲融為了一體，能清楚的感受到歌曲里想要表達(dá)的東西。終于，一曲唱完了，我還沒反應(yīng)過來，就聽見門口傳來了一陣掌聲。我嚇了一跳，轉(zhuǎn)頭看去，是我的媽媽。她微笑著看著我，說這首歌真是太好聽了。我很高興，邀請她一起聽，她爽快的答應(yīng)。 看，音樂真的很吸引人。
窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，雨點(diǎn)打在窗臺上，發(fā)出好聽的聲音。我躺在床上，感到十分無聊，干什么都沒意思。于是我挑了一首歌，一首溫溫柔柔的歌，就像這窗外的小雨一般。伴著雨聲和歌聲，我閉上眼，慢慢的睡著了。
音樂真是個(gè)神奇的東西，它能帶人去往另一個(gè)世界，一個(gè)輕松、快樂，讓人向往的世界。我喜歡音樂。
沉醉在書籍的世界
七年級2班魯玉涵 輔導(dǎo)教師：馬璐勤
人的身體需要食物來補(bǔ)充營養(yǎng)，而人的精神與心靈也需要營養(yǎng)，我認(rèn)為書籍就是它們最好的營養(yǎng)品。
那天，媽媽讓我去寫作業(yè)，可我卻卻想要看書，但拗不過，我便憤憤不平的走向書桌。因?yàn)椴桓市�，我就趁媽媽不注意，小心翼翼、躡手躡腳地悄悄走向書架，抽出一本《愛的教育》，津津有味的看了起來。
里面一個(gè)小男孩總是調(diào)皮搗蛋，挑出禍端，為此，老師十分頭疼，家長也很頭疼。每次小男孩惹事，他的家長就前去苦心求情，讀著讀著，我不禁握緊拳頭，大聲吼道：“你就不能讓自己懂點(diǎn)事嗎？”可剛一張開嘴，我就后悔了，我可是在偷偷看書�。∵@下怎么辦？完了，露餡兒了！媽媽聽到聞聲趕來，我急忙拿起筆隨便在作業(yè)上亂畫，啊——還好蒙混過關(guān)。很快我又被勾引回書里去了，我真是為小男孩的家長糟心，恨鐵不成鋼。然后，他的家長沖進(jìn)來，一下跪在地上，緊緊抓住校長的手，苦苦哀求，我看著看著，那心疼同情的眼淚啪啪往下落，打濕了書頁，正好滴在家長的哀求上，看著圖上一旁的小男孩，我忍不住把這頁揉的皺巴巴，真想揍他一頓。一張一張的書頁被翻過去，窗外老樹上的枯葉一片一片的被冷風(fēng)吹落，鐘表上的指針一圈一圈的轉(zhuǎn)過，天變了，時(shí)間變了，我的心也隨書頁不停的變化。
一陣寒風(fēng)無情地打在我的臉上，如同針刺一般，我猛地一下子醒悟，看到書桌上空白的作業(yè)，我趕緊拿起筆，匆匆開始寫，邊寫我的腦海邊回想，同時(shí)邊教育自己，一定不要像小男孩一樣……為了認(rèn)真寫作業(yè)，我控制自己專心想題，可它好像烙印在我的腦子里，無法抹去，我怎么也拉不回自己的心，似乎我的心還想要貪婪的吸允書中的內(nèi)容。
雖然只偷偷看了一小會兒，但是我的心靈、我的精神得到了洗禮，得到了熏陶，書籍才是它們的最佳營養(yǎng)品。
沉浸在親情的世界
七年級3班王威智 輔導(dǎo)教師：楊真
親情，是冬日里化不開的溫暖；親情，是彼此之間恬淡的友誼；親情，是煩惱時(shí)最好的慰藉....... 在情感豐富的世界里，親情一定會令人沉醉其中。
漆黑的夜，冰冷的天，一抹潔白已悄然而至，寒風(fēng)凜冽，摧殘著大樹枝頭最后一片干枯的樹葉，整個(gè)世界已經(jīng)被潔白所覆蓋，雖純潔美麗，卻又冰冷殘酷。
我靜靜地站在窗前，呼嘯的寒風(fēng)吹過路燈，燈光搖來晃去，顯得冰冷無比，就在這搖晃的燈光下，一只小貓蜷縮在地上，它的小耳朵垂著，眼也閉著，毛上掛滿了白雪，雪又慢慢消融，一點(diǎn)點(diǎn)浸濕著小貓的皮膚，小貓縮的更緊了，還不斷發(fā)出痛苦但微弱的叫聲，小貓顯得冰冷且無助，可上天似乎并不眷顧它，打算繼續(xù)摧殘眼前這只小貓，風(fēng)如同冰針一樣刺入小貓的身體里，雪如同死神那冰冷的毯子包裹住了小貓，小貓有些支撐不住了，它的叫聲漸漸消失變?yōu)榱藷o聲的呻吟，它看了一眼世界，似乎已經(jīng)絕望，它用盡了最后的力氣，流出了一滴淚，可那淚還沒滴下去，就已結(jié)成了冰。
就在我想下樓去救小貓時(shí)，我看見了貓媽媽徑直向小貓走去，她摟住自己的孩子，小貓身上的雪化了，那滴淚也融化了，它變幻成一滴熱淚，溫暖了母子倆，更溫暖了冬日的世界。
我沉醉在了這溫暖的世界中，心中不禁回憶起與母親度過的點(diǎn)滴的親情，它是生命中的一部分，已經(jīng)深深溫暖了我的心，在我回過神時(shí)，貓母子倆已消失了，只在雪地中留下了溫暖且充滿親情的腳印，似乎那腳印像是有魔力一般，風(fēng)停了，雪也停了，只有那腳印還深深印在地上……
情感多種多樣，但唯獨(dú)讓我沉醉的情感只有一種——親情，沉醉在親情的世界里，使人感到美好，感到溫暖，感到幸福，使人久久不能自拔……
沉醉在雨的世界
七年級4班劉欣茹 輔導(dǎo)教師：楊真
雨，是世界的精靈。它使世界煥然一新。
——題記
“空山新雨后，天氣晚來秋。"“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”中國自古以來，都有無數(shù)文人墨客描寫雨。它洗去大地的塵埃，喚醒沉睡的生靈，令人陶醉。
“說了多少遍，下雨天不能出去玩，容易感冒！”這句話在我的記憶中重復(fù)出現(xiàn)過許多遍，它如同一個(gè)警鈴，時(shí)刻提醒我�？晌乙淮我矝]有聽過。那天夜晚，皎潔的月光灑下，把我的思緒，拉回了那年的雨樹林中。
那時(shí)，我已有十歲了，卻還是像個(gè)兒童一般。母親總說我太活潑，沒有安靜下來的時(shí)候。但我并不這么認(rèn)為，每當(dāng)下雨天來臨。我總會沖出家去，到那雨的懷抱中去。這一次，也是如此。
放假了，我回到了老家，坐在窗前，面對眼前如小山般的作業(yè)，心情就無比失落。忽然，一聲雷響傳到了我的耳中，順著窗外望去，天空被烏云遮擋，是那樣的迅速。如一塊黑布，而那黑布像被扎出了好幾個(gè)洞似的，無數(shù)白亮的雨滴順著烏云滴下，在半空中像一串串珍珠串成的簾子。我的心情瞬間好了不少，拿上雨衣跑出家去，來到屋后的小樹林中、那是我常去的地方。
面對這淅淅瀝瀝的小雨，我伸出雙手，感受著雨滴滴在手中的感覺。那珍珠般的小雨是那樣的輕柔，向四周看看，到處都是那么清新，空氣中夾雜著泥土的氣息。被雨水打濕的樹葉閃著光亮。雨的到來，使布滿塵埃的世界散發(fā)光彩，使大地浸潤在那薄霧中，使我浮躁的心得以沉靜下來�；蛟S有人會討厭雨，但它是大自然公公給我們的恩賜，令人陶醉。
靜靜地走在這樹林中，身邊的雨滴從周圍落下，那聲音，是那樣的空靈，是那樣的輕盈.......漸漸的，雨停了，天空又變回從前那樣，但經(jīng)過雨的洗禮，湛藍(lán)的天空似乎也變得清澈了不少。雨停了，但那一個(gè)個(gè)雨的精靈留在了這里。它使世界充滿活力。
這美妙的雨，這空靈的雨，這可愛的雨，是那樣的令人喜愛。雨的世界，是那樣的有趣。沉浸在雨的世界中，陶醉在雨的世界中。
沉醉在詩詞的世界里
七年級5班付小可 輔導(dǎo)教師：關(guān)環(huán)
詩詞,是中華文明的結(jié)晶;詩詞,是古人出眾的才情表現(xiàn);詩詞,是擁有大智慧的文字。詩詞,正是我最喜愛的文學(xué)藝術(shù),它常常讓我沉醉其中,無法自拔。
"小可!快看媽媽給你帶了什么?"媽媽一進(jìn)家門就向我報(bào)告喜訊。我沖出房間一看,天哪!這不是我期盼已久的《古詩詞連詩》嗎？"謝謝媽媽!"我一邊興奮地大喊，一邊接過書來。書上的一首首詩詞緊緊地牽動著住我的心弦。
坐回書桌,我輕輕翻開書,馬上鉆進(jìn)了詩詞的世界。"誰怕,一蓑煙雨任平生。"那是多么的豪放,多么的樂觀,蘇軾一生仕途多有不順,卻依然能寫出如此豪情萬丈的文字!這是人生的灑脫，這是面對挫折的釋然，真讓我佩服得無體投地！"可憐白發(fā)生！"一句深深的嘆息直達(dá)心底，詞人辛棄疾縱有多少濃烈的報(bào)國之志，都在這一聲嘆息中終結(jié)，帶給我無盡的惋惜。"問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。"南唐后主李煜的哀愁確實(shí)不是常人所能體會，這種"愁"似江水綿綿沒有盡頭，也無法用語言來描述,讀到這里，我的心如同刀割一般疼痛難忍。
目光移到下一頁,“長恨歌”，單是題目便覺濃濃哀愁；"楊家有女初長成,養(yǎng)在深閨人未識"是那樣的美好,"宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死”又是怎樣的紅顏命薄,千古長嘆。在天愿做比翼鳥,在地愿為連理枝。"多么深情又令人心生感慨。看著看著我忍不住大聲朗讀了起來。
“花鈿委地?zé)o人收,翠翹金雀玉搔頭。"君王掩面救不得,回看血淚相和流......"讀著讀著,我的眼圈濕潤了,聲音顫抖了,手指冰冷冰冷,詩很長,未讀完,卻哽咽得讀不下去了。
“啪!“猛地一聲,門開了,爸爸走進(jìn)來,有些責(zé)怪地說:"都敲了好幾下門了,怎么一點(diǎn)兒回應(yīng)也沒有？"噢,可能是我太入迷了吧。"我不好意思地笑了笑，眼角的淚水默默地留下來，爸爸見狀趕忙向我道歉“好姑娘，爸爸不沒有怪你！”而我早已埋頭在詩詞里了。
詩詞,我為你心醉神迷；詩詞,你讓我的生活有了斑斕的色彩;詩詞,你讓我的心底裝滿詩情畫意;詩詞,你讓我懂得了人生的哲理。如果沒了你,我不敢想象我的生活是什么樣。我由衷地?zé)釔墼娫~,沉醉在詩詞的世界里，無法自拔。
沉醉在麥田的世界里
七年級6班胡笑怡 輔導(dǎo)教師：常自軍
駛一葉孤舟，劃行在星漢燦爛的時(shí)間長河，摘一顆閃閃發(fā)亮的星星，星光耀著我們的臉龐，讓我如癡如醉。那一次，我沉醉在麥田的世界。
又是麥子成熟的季節(jié)，我來到鄉(xiāng)下，來到麥田，��！一派無法用語言來描繪的中國畫，美輪美奐。
清風(fēng)徐徐，風(fēng)吹麥海千重浪。正是黃昏“余暉照虛落”。整個(gè)村莊披滿了余暉，麥田也不例外，片片橙黃橙黃的余暉灑在麥田上，陣陣風(fēng)兒，如同給道道麥田系上了條條黃金黃金黃的絲帶，美不勝收。
成熟的麥子是金黃的，尖尖的麥芒猶如頂頂皇冠，麥子在清風(fēng)中“耀武揚(yáng)威”。“農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。”麥田中，鄉(xiāng)下人家正揮著農(nóng)具，收拾著麥子，他們披著夕陽，一刻也不停閑。他們與農(nóng)田融為一體，是麥田中一道亮麗的風(fēng)景線。
站在麥田中，久久凝望，瞧吧，放眼望去，是望不到邊的金黃。這麥田似杯杯美酒，灌得的我如癡如醉；這麥田似幅幅油畫，賞得我心曠神怡；這麥田似仙樂，聽得我忘乎所以，神游世外。這世間只剩下我與麥田，我站在田埂上，麥子就在我身邊，一分鐘，五分鐘，十分鐘，半小時(shí)過去了，只見我的臉紅紅的，眼神總是離開麥田，嘴里不停地喃喃著無數(shù)贊美的話語。這麥田讓我內(nèi)心恬情，想起古人描述的田園風(fēng)光——“春水滿四澤，夏云多奇峰，秋月楊明輝，冬嶺秀寒松。”，無論曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，所有的煩惱在這樣的境界中都會慢慢釋懷，煙消云散。陶淵明不為五斗米折腰，掛冠而去，他寄情山水田園，隱居于世外。那“采菊東籬下，悠然見南山。”的愜意，如何不讓人向往。
酒醉在麥田的世界，我領(lǐng)略到了田園風(fēng)光的曼妙，沉醉在麥田的世界，我心里留存了田園風(fēng)光的安適。
沉浸在書的世界
七年級7班劉依含 輔導(dǎo)教師：晁曉銘
書是一把鑰匙，打開世界的大門；書是黑暗里的一束光照,點(diǎn)亮前進(jìn)的道路，書是茫茫世界的指引者,它帶領(lǐng)著我前進(jìn)。我喜歡書,經(jīng)常沉浸在書的世界里無法自拔。
那是一個(gè)寒冷的冬天,媽媽出去上到班了,留我一個(gè)人在家,媽媽囑咐我:“含含,先把作業(yè)寫了,再干別的事情。”我答應(yīng)了一聲,走進(jìn)自己的房間。
“哐”的一聲門關(guān)上了,我臉上露出笑意,放下了筆,拿起沒看完的《青銅葵花》翻看起來。我被書里的情節(jié)所吸引,葵花和青銅的悲苦生活使我落淚,鐘表”嘀嘀嗒嗒”的走著,時(shí)間一分一秒地過去,我忘記了媽媽臨走時(shí)的囑咐。樓道里傳來“登登登”的腳步聲,我那順風(fēng)耳一下子辨別出媽媽回來了!我慌忙丟掉手中的書,坐在書桌前裝模作樣地寫起來,媽媽進(jìn)來了,我低著頭不敢看她,心里的小鹿在亂撞,臉紅到了耳根,媽媽一把奪過了作業(yè)本,看得她火冒三丈,不用說,我又挨了一頓批。
還有一次,我購買了《海賊王2》的電影票,滿心歡喜地跑回家,想著終于可以見到路飛的影子了。到了電影開場那一天,我瞅了瞅手表,還有一個(gè)小時(shí)才開演,時(shí)間還早呢!我便拿了一本書躺在沙發(fā)上看起來,我仿佛進(jìn)入了書的世界,與主人一起環(huán)游世界,不知過了多久,那一本書被我看完了,正當(dāng)我回味時(shí),一看表：呀！電影都快結(jié)束了。
我急匆匆趕往電影院,沒成想我到那時(shí)已經(jīng)散場,沒辦法,有一顆熱愛路飛的心,我又自掏腰包買了一張票。
雖然我因?yàn)榭磿[過許多笑話,但我仍喜歡看書,我喜歡沉醉在書中的那份愜意；書是我的朋友,引領(lǐng)我不斷成長。
沉浸在閱讀的世界
七年級8班張洲 輔導(dǎo)教師：晁曉銘
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”當(dāng)我在書海中遨游時(shí)，總能收獲豐富的知識，增強(qiáng)我的能力，啟發(fā)我的思維，提升我的品性，陶冶我的情操，開闊我的視野。書籍帶給我的影響是多方面的，它如同迷霧中的燈塔，指引我走正確的人生道路。
當(dāng)我第一次試探地走進(jìn)圖書館時(shí)，我就像是進(jìn)入了仙境，周圍滿是書香，書中的文字似乎也變成美麗的花朵，琳瑯滿目的書籍化作彩蝶一般在我身邊翩翩起舞，我迫不及待地捉住其中一只優(yōu)美的蝴蝶，小心翼翼地放在手掌上欣賞，輕輕地翻開，貪婪地瀏覽著每一個(gè)字，每一句話，書中的情節(jié)在我腦海里浮現(xiàn)，不知不覺已經(jīng)將自己帶入了故事中，真實(shí)的體會到了其中人物的喜怒哀樂，不知不覺中度過了四小時(shí)，圖書館要閉館了，在我合上書的那一刻，竟有些不舍，仿佛故事沒有結(jié)束，我細(xì)細(xì)品味著剛剛的所看所感，就像品著一口甜美可口的果汁。
在那之后，我變成了圖書館的�？�，通過讀書，我對知名作家冰心老人的“多讀書，讀好書，讀書好”，有了更深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識。隨著閱讀書數(shù)量與種類的增加，我也懂得了去挑選對自己來說有用的書，所以在我準(zhǔn)備讀一本書時(shí)，常常想問問自己：這本書到底值不值得我讀？每當(dāng)讀完一本書時(shí)，我會思考這本書帶給了我什么啟示？閱讀中獲得了怎樣的快樂？
再多的財(cái)富也有被偷走的可能，再好的朋友也有離你而去的時(shí)候，再多的光陰也會慢慢流逝，唯有閱讀所獲得的快樂與知識，永遠(yuǎn)不會失去。
沉浸在書籍的世界
七年級9班王語茜 輔導(dǎo)教師：王淑娥
生活中沒有書，就像魚兒沒有水；生活中沒有書，就像鳥兒沒有翅膀；生活中沒有書，就像人類沒有空氣；生活中沒有書，就像世界永遠(yuǎn)沒有陽光。我喜歡讀書，我也曾沉醉在書的世界里。
有一天，媽媽要去上班，對我說：“你好好在家寫作業(yè)，我走了” 我乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭。誰知媽媽剛踏出家門，我就立刻“扔”下作業(yè)，飛奔到書架前，抽了一本《秘密花園》。
我趴在床上，像一匹眼冒綠光的餓狼，貪婪地讀著一頁又一頁。很快，我就沉醉其中，一開始，我恨鐵不成鋼，恨她的蠻橫不講道理，后來，我又因她的悲慘遭遇而深感同情，是啊，她還只是一個(gè)無父無母無人可憐的孩子��！書頁隨著我內(nèi)心的變化而變得皺巴巴的。
當(dāng)我沉醉在自己的世界中無法自拔時(shí)，突然有人拍了我一下，我嚇了一跳。等我回過神來，它已經(jīng)被我折磨的不成“書樣”了。我心疼地展平書頁，朝罪魁禍?zhǔn)?mdash;—爸爸說道：“爸爸，你就不能叫我一聲嗎？我都快被嚇?biāo)览玻?rdquo;爸爸推開手，聳聳肩，無辜地說：“我叫了啊，但你沒反應(yīng)。”哦，可能是因?yàn)槲姨朊粤税伞?/div>
我回到書桌前，卻無心寫作業(yè)，思緒仿佛隨著主人公的腳步來到了她的世界。我多想在她被人欺負(fù)時(shí)給她一個(gè)大大的擁抱，多想在她受寒風(fēng)吹拂時(shí)給她披上一件暖和的大衣，多想在她無助挨餓地時(shí)候帶她去吃豐盛的大餐……
媽媽就快回來了，我只好收回思緒，專心致志地寫作業(yè)。
夜晚，空曠的道路上沒有一絲人煙，到處寂靜無聲，只有風(fēng)吹落葉發(fā)出的“沙沙”聲，月光灑在路上鋪成了一條銀街。透過窗口向內(nèi)看，我睡得很甜。夢里，有萬里無云的藍(lán)天，有一望無垠的草地，我坐在軟軟綿綿的草地上，捧著書，看地津津有味呢！
因?yàn)樯钪杏辛藭也畔耵~兒在水中自由自在地暢游； 因?yàn)樯钪杏辛藭也畔聒B兒一樣在空中展翅飛翔； 因?yàn)樯钪杏辛藭�，我的世界才充滿了陽光。我永遠(yuǎn)都會沉醉在書籍的世界里。
沉浸在書籍的世界
七年級10班武詩昱 輔導(dǎo)教師：王淑娥
若說書是香甜的花朵，那么我就是一只蜜蜂；若說書是叮咚的泉水，那么我就是貧瘠的土地；若說書是明亮的燈盞，那么我就是黑暗小巷……天空是鳥兒的朋友，書則是我的伙伴。
“媽媽！媽媽！我的作業(yè)寫完了，您檢查吧！”我作業(yè)一甩，不等媽媽回話，就一頭扎進(jìn)我的小屋里，如同因饑渴快要瀕死的人，抓住一股泉水般，從書架上拿下《城南舊事》開始與英子回顧童年百事。
燈光散發(fā)著柔和的氣息，打在我的書頁上，恍惚間，我仿佛伴著清脆的駝鈴聲，來到了北平的胡同，沉浸于秀貞與英子短暫的快樂時(shí)光中，陪伴著妞兒哭笑，感嘆著秀貞母女相遇的溫馨……
擰緊的眉頭好不容易舒展開來，卻不曾想，英子又將再一次經(jīng)歷分別。“長亭外，古道邊……”我仿佛在沒有盡頭的長亭之上，看到了英子與秀貞母女揮手告別的場面，看到了英子與蘭姨娘再見的場景，又將與自己相處六年的同學(xué)說再見了，曾經(jīng)扮演一只小燕子，給每一屆畢業(yè)生唱《離別》的小英子，如今也要聽別人唱了�？吹竭@，我的嘴里哼著歌詞，與英子一起體會離別帶來的痛。
我一會兒興高采烈，一會兒又垂頭喪氣，心情全被書里的英子牽著走了，媽媽進(jìn)屋叫我改錯(cuò)題才將我拉出英子的時(shí)光隧道。書怎么又濕又皺的？我竟沒發(fā)現(xiàn)，眼眶里的淚水早已滴下，捏著書頁的手早已被汗浸透。我為秀貞與妞兒的遭遇感到悲傷，為蘭姨娘的離開感到不舍，為草地里的男人感到不平，為宋媽的經(jīng)歷產(chǎn)生可憐之心，為英子的父親去世感到悲痛……
媽媽在旁邊等的可不耐煩了，催促我趕快改錯(cuò)，我才戀戀不舍的放下書本。
剛改完錯(cuò)題，連筆蓋都不蓋，書包也不收，就連忙繼續(xù)捧起《城南舊事》。“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了……”剛剛擦干的眼眶，又不爭氣的浸著小淚珠，忽地如絲一般滴在書本上。不知何時(shí)，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢中，我仿佛看到了惠安館前站著的瘋子，看到了拿著雞毛撣子掃窗戶的宋媽，看到了笑得甜美的蘭姨娘，看到了草地里蹲著的男人，看到了病床上躺著的父親……
書是我形影不離的伙伴。我不僅陪著英子成長，也看著魯迅成長；我不僅看著賈府的興亡盛衰，也領(lǐng)略了中華上下五千年的璀璨文明；我不僅陪著唐僧師徒去西天取經(jīng)，也伴著魯濱遜荒島求生……
毛主席曾說過：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀。”我吸吮著書的花蜜，我享受著書的滋潤，我感受著書的照亮。伙伴們，讓我們拉起手，沐浴著清晨的陽光，享受著傍晚的微風(fēng)，沉浸在書的世界里吧！
沉醉在植物的世界中
七年級11班李嘉樂 輔導(dǎo)教師：楊夢涵
看！綠油油，葉瓣上還透著一抹酒紅，葉瓣還那圓滾滾的，原來是我親手栽養(yǎng)大的多肉。葉片像一個(gè)個(gè)小桃心，其中還冒出幾根帶著小花苞的枝條，還記得曾經(jīng)的我根本沒注意過這一小盆綠蘿，而現(xiàn)在我沉醉其中。
陽光灑進(jìn)房間，將窗臺上那一小盆多肉照得發(fā)出了一點(diǎn)光澤，葉瓣被照的晶瑩剔透。我才發(fā)現(xiàn)了那一盆不起眼的多肉，抱到房間，手掌一般大的盆里只有兩瓣小葉片，看它可憐，給它澆了一點(diǎn)水，還將里面掉落的臟東西一一撿了起來。
為了使它生長的更好，我又在房間中來回尋找一個(gè)陽光并不是特別大，又不是特陰暗的地方，想要給它放在一個(gè)適宜成長的小家。把它放在那里后，我又開始上網(wǎng)查詢怎么樣讓多肉生長的更好，怎么樣讓它長的快，之后又跑去詢問媽媽養(yǎng)小多肉有什么注意事項(xiàng)，確定好后，我就望著它，想象著它長大后會是什么樣子。
一個(gè)星期過后，它與一開始我見到的樣子完全不一樣。像好多小荷花一簇簇緊緊挨著，這個(gè)小盆也已經(jīng)放不下它了，也應(yīng)該換一個(gè)大些的盆了。漸漸的，我們家養(yǎng)的小多肉成了我最喜歡最重要的東西，每天一回到家就是拍照片，記錄著小多肉的成長變化。而家中也逐漸有了不少的綠植，我最喜歡坐在它們旁邊畫張畫，看看書，靜靜的待一會兒，我把它們當(dāng)做自己的伙伴細(xì)心照顧，沉醉在將這些小東西慢慢養(yǎng)大的幸福感。
我沉醉在植物的世界中，將它們當(dāng)做自己的伙伴，靜靜地的呆著，有時(shí)給它們澆水，給它們松土，沒有人能夠打破這份平靜。這些植物也像我的家人，我可以將我的心事、煩惱一點(diǎn)一點(diǎn)講給它們聽，仿佛能夠聽到它們對我的答復(fù)。
沉醉在書籍的世界
七年級12班張可鑫 輔導(dǎo)教師：楊夢涵
快樂是李白的“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的對旅途的懵懂期盼；快樂是春風(fēng)吹來時(shí)的喜悅；在身上的溫暖快樂；快樂是浸在書籍里的陶醉。
秋天，我們初次相識。
上小學(xué)的那個(gè)秋天，媽媽給我買了一本童話書,從此在何時(shí)何地都能看見我和書的身影：樹蔭下，我抱著書讀得不亦樂乎；陽光下，我捧著書在大聲誦讀；屋脊下，媽媽陪我一起讀。從此，我的世界不再是封閉的狹小臥室，書籍為我打開了一扇門，我看到了更廣闊的世界。
夏天，我們成為知己。
四年級的暑假艷陽高照，大地似乎都快被烤焦了，我在家里埋頭讀書。我不再看童話了，而是走進(jìn)名著的世界：奧斯特洛夫斯基雙目失明后堅(jiān)強(qiáng)的意志;高爾基童年的淚水與辛酸；簡遇到困難和打擊的堅(jiān)忍…我體會到了很多。我不再是那個(gè)無朋友的小女孩，而是陽光下安靜讀書的學(xué)生。那個(gè)夏天，我和書成為知己，找到了書帶給我的一把金鑰匙,我用它打開了一扇明亮的窗。
又是秋天，我們相互慰藉。
升入初中的這一年，我開始讀大文學(xué)家的作品,每晚放學(xué)寫完作業(yè)后，我捧起書，皎潔的月光灑進(jìn)屋里，映照我和書的身軀——我儼然已經(jīng)把它當(dāng)成師長了。在空無一人的家里，我們相互談話，它讓我懂得了許多哲理。讀《史記》，在歷史長河中我看到了閃現(xiàn)的各色人生；讀《小王子》，我懂得了愛與責(zé)任，讀《飛鳥集》，我明白了博愛和仁慈。我的心房里射進(jìn)千絲萬縷的陽光，明晃晃的，亮堂堂的。
書籍就像一盞明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。正因?yàn)橛辛藭也拍茉趶V闊無垠的道路上暢通無阻。陽光灑在書籍上，一切仿佛都由它而開始。
沉醉在旅游的世界
七年級13班白睿涵 輔導(dǎo)教師：張萍
俗話說：“讀萬卷書，不如行萬里路”。在這次十一小長假中，我們來了一場說走就走的旅行——爬泰山！
在去往的路上，我看著路旁高高飄揚(yáng)的五星紅旗，莫名的感到十分溫暖。
到了泰山腳下，我們拄著登山杖奮力向山頂?shù)侨�，只為趕在天黑之前去看夕陽。一路上我們游山玩水，興致盎然。泰山不僅高，景色也是一絕！向上看，山頂在濃霧中若隱若現(xiàn)，好似一個(gè)害羞的姑娘。將目光拉近，蔥蘢盡秀的古樹盤根錯(cuò)節(jié)，枝椏粗而長，為我們擋住了烈陽。一陣林間小風(fēng)吹來，帶著山泉特有的清甜，舒服的讓人瞇起了眼。踏著青石板，拄著登山杖，恍惚間，我感覺自己是一個(gè)隱居山林的老者。
經(jīng)過我們的奮力攀登，終于在山頂看到了夕陽，也感受到了杜甫當(dāng)年寫下的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。微涼的晚風(fēng)徐徐吹著，此時(shí)漫天霞光中，又帶著細(xì)碎的光點(diǎn)——是星星！晚霞似錦，星光閃爍！之前所有的疲憊都不足為道了。
來到泰山，當(dāng)然要看日出了。凌晨三點(diǎn)，我們就爬起來擠進(jìn)人山人海中，期待著太陽的出現(xiàn)。突然，我的目光被吸引，在那邊的巖石上，正有一個(gè)人高舉著五星紅旗奮力向上爬，試圖讓紅旗再高點(diǎn)。那一刻，無數(shù)手電筒的光自發(fā)的打在五星紅旗上，紅旗像一團(tuán)烈火在黑暗中熊熊燃燒。我再也無心看日出，只是看著太陽的第一縷光照在紅旗上，那五顆星星熠熠生輝，正如那充滿苦難和死亡的舊中國在漫長的期盼中迎來了第一縷曙光！
我的心里酸酸的。聽著周圍“祖國媽媽，生日快樂！”“我愛你！祖國”的聲音，我想：那些為了新中國而犧牲的烈士們，你們在天上看到這一切會感到欣慰嗎？我們?nèi)A夏子孫對祖國始終懷有一顆赤誠之心！
這一次爬泰山的經(jīng)歷讓我印象深刻。世界那么大，當(dāng)然要去看看詩和遠(yuǎn)方，要去見識我們祖國大好河山！在此祝愿我們的祖國國泰民安，河清海晏，時(shí)和歲豐！
沉醉在書籍的世界
七年級14班張旭 輔導(dǎo)教師：張萍
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話明確的道出了書籍的好處，讓我不得不喜愛讀書，擁抱書籍。
我在小時(shí)候就喜愛讀書，在我一二年級的時(shí)候我還不識那么多字，也悟不出大道理，就只能看些帶注拼音的《格林童話》、《安徒生童話》等一集故事書，那富有夢幻色彩的童話書籍便充盈著我的童年，
將我?guī)胪挼牡钐�。我曾和可愛的小矮人一起快樂嬉戲，曾對萬能的神燈朝思暮想，也曾用“阿里巴巴開門！”的暗語祈求愿望實(shí)現(xiàn)……書本牽動著我的喜怒哀樂，陪伴我度過了快樂的童年！
稍微大了一點(diǎn)，認(rèn)識了些字，我就喜愛讀四大名著，《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》，每一本都吸引我的眼球，后來我又讀了《封神演義》等古籍，雖然以文言文的古籍我看不懂，不過總算悟出了一些道理，也算是開卷有益了吧！
而到了如今，作為初中生的我已經(jīng)不會看那種帶注音的童話書，我如今讀的書是那些中國名著、紅色經(jīng)典……穿越時(shí)空隧道，我同迅哥兒一同在百草園里拔何首烏、摘覆盆子；和閏士一起到雪地里捕鳥，也嘗試像高爾基一樣去冒險(xiǎn)，分享少年的快樂時(shí)光；保爾騎著戰(zhàn)馬馳騁，讓我心馳神往，他鋼鐵般的意志令我敬羨不已。書中一個(gè)個(gè)動人的形象，曲折的故事，攜我走過懵懂、迷茫的少年時(shí)光。書如美味，滋潤著我的心靈;書像一扇窗，蒼翠了我平淡的生命。
每當(dāng)無聊之時(shí)，我會擁抱書籍以解悶，解悶之時(shí)我會擁抱書籍，以憂愁，憂愁之時(shí)我會選擇擁抱書籍以享受。書籍已經(jīng)是我人生中的一部分，不可切割的一部分。
書，這個(gè)充滿想象的世界，讓其受益匪淺。既讓我獲得了知識，又陶冶了我的情操，這個(gè)充滿書香的世界，它，總是令我沉醉。
沉醉在友誼的世界里
七年級15班張雨菡 輔導(dǎo)教師：趙鵬
"人生得一知己足矣",友誼使我們輕松愉悅,而正是因?yàn)橛H密的朋友,讓我們幸福地沉醉在友誼的世界里。
冬天即將到來的時(shí)刻,樹葉草花早已枯萎，但秋黃的落葉在那天難得的晴天里格外耀眼。我坐在教室里,期盼著放學(xué)鈴聲的響起,看著窗外發(fā)著耀眼光芒的太陽,我不禁慶幸:幸好今天晴天,如果下雨,回家準(zhǔn)得成"落湯雞"。就在這時(shí),幾朵烏云悄沒地遮住了太陽,突然地面瞬間灰暗起來,遠(yuǎn)處也飄來了幾朵烏云作者絲毫沒帶著閃電刺耳的鳴聲步步逼近,我的心"咯噔"一聲,果然辟里啪啦下起了豆大的雨點(diǎn),我的心落到了低谷。同學(xué)們都高興地拿著雨傘瘋跑出去,我有些惱羞成.怒,但看著無法阻止的大雨也無可奈何,只得跑出去。
我以最快的速度跑到校門口,雨越下越大,而我也被淋得全身濕漉漉的。就在我猶豫等不等雨停時(shí),一個(gè)小影子出現(xiàn)在雨中,好像朝我跑來.在大雨中,我瞬間看清了她的面孔,是我最好的朋友.她把傘趕緊遞到我身邊，我感到她身上有些發(fā)抖：“你們放學(xué)真晚吶,等你好一會兒了”。她笑咪咪的，她沒多說什么,拉起我的手向前走。就在一把小小的雨傘下,我們擠在一起,她還不斷地將雨傘推給我，接著她像往常那樣同我聊天：“我們的體育課......”說著,我被她的笑話逗笑了,我們倆哈哈大笑起來，周圍很空曠笑聲傳遍了每個(gè)角落，蓋住了雨聲和嘈雜聲。我們就這么走著....
到了小區(qū)門口,我們彼此不舍地離別后，我這才想起我與她并不順路。“沒關(guān)系啊,我會自己走回去的,放心吧。”她說著拍了拍我的肩，擺著手向遠(yuǎn)處走去,走遠(yuǎn)了還不住招手。
“拜拜！”她喊著：“明天見！”我也趕快回應(yīng)她。從學(xué)校到家的那段時(shí)間,我完全沉浸在快樂中，沉浸在幸福的友誼里。
沉醉在書籍的世界里
七年級16班肖安琪 輔導(dǎo)教師：趙鵬
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我非常喜歡這句名言，它會經(jīng)常帶著我進(jìn)入奇妙的空間。
生活中有許多快樂的事，其中最大的樂趣莫過于讀一本好書了。就在這個(gè)星期六我快速完成了作業(yè)。迫不及待拿起了一本包裝精美的名著《紅樓夢》，輕輕地翻到帶有紅色書簽的那一頁,開始津津有味地讀起來,也開始了我美妙的讀書之旅，接著我就來到葫蘆僧判葫蘆案這一章節(jié)了。感覺自己仿佛也是書中的一個(gè)人物，屏蔽了外界一切聲音,眼前仿佛浮現(xiàn)出一個(gè)新上任的官員因害怕得罪有錢有權(quán)的四大家族，而放任那些達(dá)官貴族去害人，最后草草了案�？吹梦翌^上直冒汗,氣得我一直跺腳。這時(shí)的我被代入進(jìn)去時(shí)常常會因?yàn)槿宋镏捕玻宋镏畱n而憂；時(shí)而眉開眼笑，時(shí)而眉頭緊皺。這時(shí)一陣“撲哧”的笑聲把我的思緒給打斷了。不知什么時(shí)候我的母親正拿著手機(jī),站在臥室門邊正看著我在笑呢？我一臉疑惑的走了過去，發(fā)現(xiàn)媽媽給我拍了一張照片，照片上的我猶如小雞一樣探著脖,眼睛也因?yàn)榭磿⒁饬卸蔀榱艘粋�(gè)斗雞眼。我笑看不好意思的撓撓頭，看起來有點(diǎn)傻。而她媽媽卻不贊同的搖搖頭，說認(rèn)真看書的你很美呢！
我再一次拿起書一臉滿足的看了起來，這一次我又進(jìn)入到一個(gè)情景中晴雯生了重病卻還幫寶玉修補(bǔ)大宴要穿的衣服,而且修了一整個(gè)晚上,而且修得還十分好,看不出一點(diǎn)瑕疵，這一段讓我覺得十分有趣,不由得感嘆起來。她真是心靈手巧、有毅力的一個(gè)女孩子呢。我美滋滋的合上書，伸了個(gè)懶腰，發(fā)現(xiàn)太陽早已落山，臥室已經(jīng)很是昏暗了，我竟然一直沒有察覺。
原來沉浸在書籍中真的可以讓人忘記時(shí)間，忘記生活中的一切，隨著書中故事品味人生的酸甜苦辣、喜怒哀樂。
