11月28日上午，由河南省教育廳主辦、中國教育電視臺承辦的“國培計劃（2023）”——學科骨干教師信息化教學創(chuàng)新能力提升培訓項目在北京開班。相關領導、專家及來自河南省各地市的100名學科骨干教師參與此次研修活動。我也有幸參與了此次培訓交流活動，收獲滿滿。
開班儀式后，北京市第五十中學黨委書記王祺以做了《強師德 抓隊伍 強師德 促發(fā)展——以黨的二十大精神為引領加強師德師風建設》的專題講座。王祺以書記高屋建瓴，用生動有趣的語言從正確把握教育的目標方向、理解師德的內(nèi)涵與作用、必須關注的重點和實踐抓手三個方面詳細闡述了黨的教育方針、師德的地位和作用，介紹了在教學實踐中如何加強師德師風建設的具體做法，并勉勵大家強化行為規(guī)范意識，養(yǎng)成終身學習的習慣，受到了全體參訓學員的一致好評。
海淀區(qū)教師進修學校教研員、師訓部副主任馬萍老師主講《技術賦能的多校聯(lián)合教研》。馬老師從數(shù)字化校本研修的背景與挑戰(zhàn)、技術賦能的多校聯(lián)合教研、數(shù)字化校本研修的實施建議等方面跟老師們做了分享。馬老師與國培成員就“什么才是一節(jié)好課”展開討論，引導學員們思考和關注日�？赡苋菀妆缓鲆暤牡怯质种匾膯栴}。我們?nèi)琊囁瓶实貙W習、記錄、思考。相信大家回去后一定會是當?shù)亟處熜畔⒒虒W創(chuàng)新能力提升的種子力量，引領、帶動、推動當?shù)丶夹g賦能的發(fā)展與提升。
王秀娟老師是中學物理正高級教師、海淀區(qū)物理學科基地校首席教師。王老師的報告圍繞校本研修主題，用生動的案例闡釋了什么是校本研修、為什么做校本研修、如何做好校本研修的組織者、如何借助校本研修提升專業(yè)水平等問題，給大家?guī)砹艘痪�教師的專業(yè)研究實踐案例。王老師以身示范，向大家展示了一位優(yōu)秀教師的養(yǎng)成過程。廣泛實踐、對標理論，完成學科邏輯體系的建立，強調(diào)“把一件事情做通透”的堅持不懈的工作態(tài)度，對參訓學員起到了鼓舞和激勵作用。在王秀娟老師的帶動下，大家積極參與交流研討，介紹自己對學科問題的認識，也分享了所在地區(qū)的教學實際情況，學習氛圍濃厚。
薛成俊老師是北京市示范校高級教師，帶來了《核心素養(yǎng)指導下的單元教學路徑分析及策略優(yōu)化》講座。薛老師從智慧教育的背景出發(fā)，分析了智能時代教育的轉(zhuǎn)型。然后幫我們理清知識與素養(yǎng)的關系，提出要形成教學評一體化理念指導下的教學策略，可借助單元主題，打通知識到素養(yǎng)的通道。薛老師還以化學為例，向我們展示了教學設計的重點、知識結(jié)構(gòu)化設計的流程，并根據(jù)當前"雙減"背景，提出在教學中提質(zhì)增效的路徑。我們還要基于學生的認知進階和教材內(nèi)容厘清單元教學順序。
葛繼寧老師是北京市中學化學正高級教師、特級教師，他的講座題目是《素養(yǎng)導向的監(jiān)測題及作業(yè)設計與實施》。課堂上葛老師以化學學科為例從監(jiān)測試題案例展示、監(jiān)測試題命題策略和單元作業(yè)設計三個方面分享了如何進行試題命制和單元作業(yè)設計。并通過真實案例講解讓我們對試題的設計和作業(yè)設計有了清晰的規(guī)劃。從單元作業(yè)設計過程存在的問題、作業(yè)的功能價值、大概念單元作業(yè)設計、基本原則、實施的有效策略等多角度展開分析，結(jié)合自己的實際教研經(jīng)驗和豐富的實例，幫助老師系統(tǒng)地知道該做什么，怎么做，為什么這樣做，為教師在單元作業(yè)整合工作中指明了研究的方向。讓我們學有所悟，學有所思。
李志欣老師帶來了《基于大概念的教學評一體化教學實踐》。李老師的演講總共分為兩個部分，前半部分他用風趣幽默的講述方式講述了什么是大單元以及大概念的教學方式。他把這種方式和我們的生活相結(jié)合，和多個學科相結(jié)合，為我們提出了很多切實有用的意見。而后半部分的講座主要是將理論與實踐相結(jié)合依據(jù)實例來講解，這樣就讓我們更能深入地理解大單元以及大概念的教學。
楊樹濱老師帶來了精彩講座《從技術應用到催生教育教學新樣態(tài)》，向我們闡述了教師提升信息化教學能力的重要性。中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會報告指出：推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。讓我們深刻地認識到從教育數(shù)字化到數(shù)字中國，教師任重而道遠。信息化教學我們可以借助一些優(yōu)質(zhì)資源平臺，比如中小學智慧平臺，廣州共享課堂等展開。楊老師為大家展示了北京區(qū)域平臺數(shù)字化資源的使用，同時強調(diào)了學生過程性評價在信息化能力測評中的重要性。
國培研修助成長，專家引領促發(fā)展。此次國培研修活動學習氛圍濃厚，學員高質(zhì)量地完成了各項研修任務。增強了師德修養(yǎng)，提升了專業(yè)水平。在今后的教學活動中，我將學以踐之，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
