項(xiàng)目來(lái)源：河南省教育科學(xué)‘十三五’規(guī)劃教育裝備和實(shí)踐教育專項(xiàng)課題《手機(jī)攝像頭在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》成果
課題編號(hào)：[2018]-JKGHZBSYZX-032。目前該課題已結(jié)項(xiàng)。
該論文發(fā)表在《中國(guó)教育技術(shù)裝備》雜志2019年10月上旬第19期總第469期第41-43頁(yè)，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN 1671-489X，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN 11-4754/T。文章版權(quán)歸作者及中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志社所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)說(shuō)明出處。
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結(jié)項(xiàng)證書(shū)
摘要：“易課+”通過(guò)手機(jī)+電腦實(shí)現(xiàn)視頻直播、文檔演示、微課錄制等功能，教師用手機(jī)搜集實(shí)驗(yàn)錄像、作業(yè)錯(cuò)例、學(xué)生才藝表演、好人好事等素材，投到大屏幕進(jìn)行課堂教學(xué)、傳統(tǒng)教育及德育滲透，讓學(xué)生眼見(jiàn)為實(shí)，提高認(rèn)知，注重自己的言行，提高自身修養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：教育信息化2.0；易課+；多媒體教室；視頻直播；微課錄制。
中圖分類號(hào)：G434
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1671-489X(2019)19-0041-03
1問(wèn)題提出
很多物理、化學(xué)、生物老師在做課堂演示實(shí)驗(yàn)時(shí)都有這種困惑：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象僅僅是前排比較靠近講臺(tái)的同學(xué)能看清，后排以及教室兩側(cè)座位較遠(yuǎn)的同學(xué)很多都看不清，教學(xué)效果不理想。如何讓全班同學(xué)都能親自觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深學(xué)生的感知認(rèn)識(shí)，提高課堂效率，就成了中小學(xué)教師共同追求的目標(biāo)。
為適應(yīng)信息時(shí)代教育技術(shù)的發(fā)展，很多學(xué)校為了改善辦學(xué)條件，配備了功能先進(jìn)的多媒體教室，這些多媒體教室基本上都有電腦主機(jī)、數(shù)碼投影機(jī)、音響等設(shè)施，甚至還配備了實(shí)物展示臺(tái)，條件好的學(xué)校還配備了性能更加先進(jìn)的一體化多媒體教學(xué)系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱一體機(jī)），為連網(wǎng)方便有些一體機(jī)還集成了WiFi無(wú)線路由器。老師在課堂上利用多媒體電腦展示PPT課件、WORD文檔以及各種音視頻文件，增加了課堂信息量，提高了課堂效率，極大地方便了課堂教學(xué)。
多媒體教室的實(shí)物展示臺(tái)是老師們比較喜歡用的設(shè)備之一。使用時(shí)打開(kāi)實(shí)物展示臺(tái)，把實(shí)驗(yàn)器材、學(xué)生作業(yè)等物品放在置物臺(tái)上，通過(guò)數(shù)碼投影機(jī)在大屏幕上展示給全體學(xué)生觀看。美中不足的是實(shí)物展示臺(tái)成本較高，受線纜約束位置固定，一體機(jī)攝像頭只能豎直向下拍攝目標(biāo)，無(wú)法改變方向，課堂使用受到諸多限制。
2解決方案
2018年4月，教育部提出了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，倡議廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂效率，主動(dòng)應(yīng)對(duì)新技術(shù)浪潮帶來(lái)的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)[1]。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，智能手機(jī)的科技水平日益提高，海量的手機(jī)APP正在改變著人們的生活，其中許多APP可以應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域[2]，利用手機(jī)連網(wǎng)容易、移動(dòng)便攜的特點(diǎn)，將手機(jī)里的資源通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)投到教室大屏幕上，讓全班同學(xué)一起觀看[3]。
“易課+”就是這樣的一款A(yù)PP，由深圳市眾人通科技有限公司研制開(kāi)發(fā)，可通過(guò)手機(jī)控制電腦實(shí)現(xiàn)文檔演示、微課錄制、移動(dòng)展臺(tái)等功能，適用于中小學(xué)課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)演講等。將手機(jī)以任意方向、任意角度固定在手機(jī)支架上，攝像頭對(duì)準(zhǔn)演示實(shí)驗(yàn)裝置、學(xué)生作業(yè)等需要展示的內(nèi)容，老師的所有操作通過(guò)大屏幕實(shí)時(shí)直播給全班同學(xué)觀看，再也不會(huì)出現(xiàn)前排學(xué)生看得清，后排同學(xué)看不到的情況，真正讓學(xué)生親眼所見(jiàn)，直觀感受，提高認(rèn)知，加深記憶。
3方案實(shí)施
全套方案所需器材：多媒體電腦、WiFi無(wú)線路由器、智能手機(jī)。從實(shí)際應(yīng)用來(lái)看，智能手機(jī)老師幾乎人人都有，多媒體電腦很多學(xué)校教室都已配備，只需再增加一臺(tái)幾十元的普通WiFi無(wú)線路由器即可，可謂成本低廉。
下面從“易課+”的安裝、手機(jī)與電腦的連網(wǎng)、“易課+”的使用三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)方案的實(shí)施作簡(jiǎn)單介紹。
“易課+”的安裝：分電腦端安裝和手機(jī)端安裝兩部分，互相配合才能使用。
1）電腦端安裝：由于百度搜索到的“易課+”常常魚(yú)目混雜，真假難辯，所以最好用電腦上網(wǎng)，打開(kāi)眾人通易課官網(wǎng)http://yk.clovsoft.com/，點(diǎn)擊“下載電腦版”軟件并安裝使用。目前電腦版“易課+”電腦端5.3.0版屬收費(fèi)軟件，未注冊(cè)版每次打開(kāi)可免費(fèi)試用15分鐘（課堂短時(shí)間使用已足夠），到時(shí)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，間隔15分鐘后再次打開(kāi)仍然可以再試用15分鐘。如需長(zhǎng)時(shí)間不間斷使用，可聯(lián)系眾人通官方購(gòu)買正式版本。
筆者所在學(xué)校每個(gè)教室都配備了一體機(jī)，系統(tǒng)中已經(jīng)安裝了“同屏交互”（即正式版的電腦端“易課+”）供老師課堂使用，無(wú)需再下載安裝。
2）手機(jī)端安裝：同樣道理，為避免出現(xiàn)搜索混亂，安卓手機(jī)最好用瀏覽器打開(kāi)“易課+”官網(wǎng)http://yk.clovsoft.com/，點(diǎn)觸“下載手機(jī)版”，直接下載最新版的“易課+”安裝使用即可。蘋果手機(jī)直接到AppStore搜索“易課+”iOS版安裝。
手機(jī)與電腦連接在同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)：普通教室需要用WiFi無(wú)線路由器將電腦、手機(jī)連接在同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。具體連接方法如圖1所示，先用一條普通網(wǎng)線將電腦的網(wǎng)卡與無(wú)線路由器1-4任一接口相連，并把電腦網(wǎng)卡的網(wǎng)絡(luò)屬性中Internet協(xié)議設(shè)置為自動(dòng)獲取IP地址，再用手機(jī)搜索無(wú)線路由器的WiFi信號(hào)并確認(rèn)連接成功。
很多一體機(jī)系統(tǒng)已經(jīng)集成了WiFi無(wú)線路由器，老師只需打開(kāi)教室的一體機(jī)系統(tǒng)，用手機(jī)搜索并連接到該WiFi就與一體機(jī)電腦連接到同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。
圖1：手機(jī)通過(guò)WiFi與電腦連網(wǎng)
“易課+”的使用：老師進(jìn)教室后先打開(kāi)教室電腦的“易課+”電腦端，屏幕彈出“客戶端掃碼連接”界面等待連接，再用手機(jī)搜索并連接上教室的WiFi,打開(kāi)手機(jī)“易課+”，點(diǎn)觸“連接”，用手機(jī)掃描電腦端的二維碼，連接成功后手機(jī)屏幕出現(xiàn)電腦桌面內(nèi)容。老師用手指點(diǎn)觸手機(jī)屏幕上的圖標(biāo)即可遙控電腦進(jìn)行各種操作，手機(jī)屏幕右側(cè)出現(xiàn)的是“易課+”提供的錄制、畫(huà)板、畫(huà)筆、多功能銨鈕、資源、拍照、直播等各種特色功能，利用這些功能可以為課堂教學(xué)提供豐富多彩的信息資源。
注意：如果掃碼連接時(shí)聽(tīng)到“滴”的提示音，同時(shí)手機(jī)屏幕沒(méi)變化，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)連接有誤，請(qǐng)檢查手機(jī)與電腦是否連接在同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。
4課堂應(yīng)用
下面結(jié)合老師的使用經(jīng)驗(yàn)將“易課+”APP應(yīng)用于課堂教學(xué)過(guò)程中比較實(shí)用的幾個(gè)功能作簡(jiǎn)要介紹：
資源：點(diǎn)觸“資源”，可以將課前保存在手機(jī)內(nèi)的PPT課件、WORD文檔、照片、錄音、錄像等資源傳送到電腦屏幕展示給全班同學(xué)觀看。老師在講解過(guò)程中可用“畫(huà)筆”功能進(jìn)行標(biāo)注，顏色任選；用“聚光燈”功能強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)；用“多功能按鈕”實(shí)現(xiàn)PPT全屏播放、翻頁(yè)、關(guān)閉等各種操作。值得一提的是在播放PPT幻燈片過(guò)程中，老師可直接點(diǎn)選“資源”里的視頻、音頻文件實(shí)現(xiàn)無(wú)縫插播，不需停止PPT播放狀態(tài)。老師平時(shí)可以用手機(jī)搜集學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作實(shí)錄、作業(yè)典型錯(cuò)例、學(xué)生才藝表演、班級(jí)好人好事、不文明行為拍照等素材，課堂需要時(shí)將這些視頻、音頻、圖片資源投到教室的大屏幕上，不管是課堂學(xué)科教學(xué)，或是進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育及德育滲透，師生共同分享信息資源，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，抵制不文明行為。學(xué)生們看著自己身邊的這些人和事，必定會(huì)引起心靈共鳴，注重自己的言行，提高自身修養(yǎng)。
直播：該功能適用于理化生老師的課堂演示實(shí)驗(yàn)。將手機(jī)攝像頭對(duì)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)裝置，點(diǎn)觸“直播”，手機(jī)攝像頭畫(huà)面直播到大屏幕上，如圖2所示，圖像清晰流暢，延遲時(shí)間非常短。全班學(xué)生在自己座位上就能清晰地觀看到老師的全部實(shí)驗(yàn)
圖2：演示實(shí)驗(yàn)直播
操作過(guò)程，徹底解決了后排學(xué)生看不清實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的弊端[4]。為避免鏡頭晃動(dòng)，保證視頻畫(huà)面穩(wěn)定，可以將手機(jī)固定在合適的手機(jī)支架上，例如筆者從某寶上找到的云騰牌9928三腳架。仔細(xì)調(diào)整支架高度和手機(jī)夾具角度，可以讓手機(jī)鏡頭以最合適的方位對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，如果調(diào)整得當(dāng)，甚至可以清晰地直播顯微鏡下的生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)[5]。點(diǎn)觸“錄制”，整個(gè)直播過(guò)程被錄制成視頻保存在手機(jī)中，課后作為教學(xué)資源隨時(shí)回放。
拍照：點(diǎn)觸“拍照”，手機(jī)自動(dòng)打開(kāi)照相機(jī)功能，對(duì)準(zhǔn)拍攝目標(biāo)拍照，簡(jiǎn)單調(diào)節(jié)后完成（或者直接點(diǎn)原圖），所拍照片被傳到電腦大屏幕供全班同學(xué)觀看。該功能特別適合老師在課堂練習(xí)巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生典型錯(cuò)例、優(yōu)秀作業(yè)展示，如圖3所示，利用“多功能按鈕”可將圖片進(jìn)行放大、旋轉(zhuǎn)操作，點(diǎn)觸圖片下方的畫(huà)筆還可以對(duì)圖片進(jìn)行標(biāo)注，可以拍攝多張照片進(jìn)行對(duì)比講解，加深學(xué)生記憶。
圖3：課堂練習(xí)拍照標(biāo)注
畫(huà)板：點(diǎn)選“畫(huà)板”，手機(jī)屏幕立即變成了一張畫(huà)板，老師可以用手指在手機(jī)屏幕上進(jìn)行各種操作，電腦屏幕同步顯示。“易課+”的畫(huà)板集成了許多常用的工具按鈕，可以畫(huà)出各種大小、粗細(xì)、顏色的幾何圖形、卡通形象，可輸入文字，對(duì)圖片進(jìn)行手寫(xiě)標(biāo)注、位置移動(dòng)、大小調(diào)整、旋轉(zhuǎn)、擦除等操作。一張畫(huà)板滿了，點(diǎn)擊右下角的+號(hào)可以增加一張新畫(huà)板，點(diǎn)擊<、>可分頁(yè)瀏覽。畫(huà)板功能非常強(qiáng)大，是“易課+”的精髓所在，值得老師們?nèi)ド钊胙芯浚炷苌�，為自己的課堂教學(xué)增光添彩。使用過(guò)程中如果覺(jué)得手機(jī)屏幕小操作不便，可以將“易課+”安裝到平板電腦上，使用方法與手機(jī)類似。
錄制：“易課+”給廣大教師提供了一個(gè)非常方便實(shí)用的微課錄制功能，平時(shí)老師可以將重要的知識(shí)點(diǎn)或者演示實(shí)驗(yàn)錄制成一個(gè)個(gè)的mp4小視頻，課后分享給學(xué)生反復(fù)觀看，加深理解。手機(jī)打開(kāi)PPT課件，點(diǎn)“錄制”，配合畫(huà)筆、畫(huà)板、拍照等功能邊講邊錄。點(diǎn)攝像頭按鈕還能將老師的頭像如畫(huà)中畫(huà)一樣顯示在某一角并錄制，非常實(shí)用。
另外還有用來(lái)提高學(xué)生注意力的聚光燈、放大鏡以及將手機(jī)屏幕全部?jī)?nèi)容傳到電腦端的飛屏等常用功能，操作簡(jiǎn)單，上手容“易”，這里不再贅述。
5結(jié)束語(yǔ)
總體來(lái)看，“易課+”可利用其視頻直播功能，在課堂上向?qū)W生進(jìn)行諸如演示實(shí)驗(yàn)、小組討論、課堂練習(xí)、作業(yè)糾錯(cuò)等方面的視頻展示，還可利用“資源”功能將教師課前準(zhǔn)備好的PPT課件、WORD、PDF文檔等資源投到電腦大屏幕上，讓全班同學(xué)都能觀察到演示實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至一篇優(yōu)秀作業(yè)、一道典型錯(cuò)例、一樁好人好事見(jiàn)證、一種不文明行為實(shí)錄，讓學(xué)生獲得感知，加深記憶，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。“易課+”充分利用了手機(jī)便捷移動(dòng)的特點(diǎn)，將手機(jī)變成移動(dòng)攝像頭，走到學(xué)生中間，隨意挑選展示目標(biāo)，實(shí)時(shí)高效，是一款適合教師課堂使用的手機(jī)APP，在教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》倡導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念、提升信息素養(yǎng)，主動(dòng)應(yīng)對(duì)新技術(shù)挑戰(zhàn)的今天，必將成為廣大教師課堂教學(xué)的好幫手。整套方案設(shè)計(jì)合理、實(shí)施簡(jiǎn)單、成本低、效果好，對(duì)課堂教學(xué)信息化的提高具有一定的促進(jìn)作用，值得推廣。
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