隨著中學(xué)英語(yǔ)課程改革不斷深入，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為課程內(nèi)容融入中學(xué)英語(yǔ)課堂，已成為廣泛選擇。濮陽(yáng)市油田第六中學(xué)英語(yǔ)教師王亞東在《Unit 8.Topic 1. We will have a class fashion show.Section A》一課，巧妙地將中華傳統(tǒng)服飾文化浸潤(rùn)到英語(yǔ)課堂，在達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)課堂的育人價(jià)值。
上課前一周，王老師帶領(lǐng)學(xué)生觀看了2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)《年錦》節(jié)目，同學(xué)們深切感受到了中國(guó)傳統(tǒng)服飾的文化魅力。王老師鼓勵(lì)學(xué)生在周末查閱相關(guān)資料，自己動(dòng)手繪制富含中國(guó)傳統(tǒng)服飾的紋樣、圖案帶到學(xué)校來分享。
2024年5月30日上午第三節(jié)課上課鈴響后，王老師著一身得體的旗袍走進(jìn)課堂，令人眼前一亮，同學(xué)們都驚呼：漂亮！課堂上，班級(jí)時(shí)裝秀的情境設(shè)計(jì)，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在“新單詞、新語(yǔ)法、聽說能力”三大任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生通過出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)而獲取DIY服裝的素材。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，組員們利用手中的素材，精心設(shè)計(jì)中國(guó)傳統(tǒng)服飾，用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)，積極性高漲，參與度拉滿。課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生代表身著小組共同創(chuàng)作出來的服裝，自信洋溢地走上講臺(tái)，用英語(yǔ)向大家介紹本組的設(shè)計(jì)思路，“觀眾”們高呼：China�。�
本節(jié)課，王亞東老師將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中學(xué)英語(yǔ)課堂的教育實(shí)踐，呈現(xiàn)了一節(jié)讓人耳目一新的繽紛課堂。本節(jié)課既有助于促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與傳承，亦有助于發(fā)展學(xué)生用英語(yǔ)向世界傳播中華文化的意識(shí)與能力，同時(shí)有助于發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)等英語(yǔ)課程聚焦的核心素養(yǎng)。
