——濮陽(yáng)市油田第六中學(xué)春雨班級(jí)自主管理論壇之“交通安全和儀容儀表”篇
班主任是學(xué)校管理的主力軍，是家校溝通的橋梁。為進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)自主管理模式，助力班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，濮陽(yáng)市油田第六中學(xué)持續(xù)開(kāi)展“春雨班級(jí)自主管理論壇”活動(dòng)。班主任老師們通過(guò)論壇分享成功的經(jīng)驗(yàn)，探討班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題及行之有效的解決方法，提升班級(jí)管理水平。
2024年9月15日至19日，油田六中的班主任老師在八年級(jí)3班班主任劉曉貞老師的組織下，圍繞“我校部分學(xué)生騎行電動(dòng)車(chē)、電動(dòng)摩托車(chē)上路”“中學(xué)生儀容儀表規(guī)范”兩個(gè)問(wèn)題集思廣益，分享經(jīng)驗(yàn)，感悟在分享中啟發(fā)，智慧在交流中生成。
目前社會(huì)上電動(dòng)車(chē)使用增多，根據(jù)交通部門(mén)的有關(guān)數(shù)據(jù)表明，由電動(dòng)車(chē)引發(fā)的交通事故逐漸呈上升的趨勢(shì)，中學(xué)生違法騎電動(dòng)車(chē)上路所帶來(lái)的交通安全隱患更是讓人擔(dān)憂(yōu)。針對(duì)我校部分學(xué)生騎行電動(dòng)車(chē)、電動(dòng)摩托車(chē)上路的情況如何有效治理這一問(wèn)題，班主任老師進(jìn)行了線(xiàn)上探討。王亞?wèn)|、余賽賽、楊真、任莉、姚衛(wèi)東、趙鵬老師認(rèn)為要從加強(qiáng)日常教育、召開(kāi)主題班會(huì)、家校合作共同監(jiān)管上下功夫；楊念杰、盛金金主張實(shí)施加強(qiáng)教育、班規(guī)約束、提供替代方案、家校共治、學(xué)生自治的教育措施；齊現(xiàn)雷、薛丙振老師從學(xué)生的騎行電摩的心理出發(fā)，提高學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)正面引導(dǎo)；楊會(huì)芳、趙社文老師重視與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情況；馬歡老師給出了以案普法、以案促改的做法建議；孫賽老師實(shí)行主題班會(huì)教育、班規(guī)明確界限、家校聯(lián)手監(jiān)管、榜樣正面激勵(lì)的工作策略；薛爽老師加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生，尋求家長(zhǎng)支持，科學(xué)引導(dǎo)；周冰潔老師采用的案例教育、家校合作、違規(guī)行為記入小組考評(píng)項(xiàng)目等方法合理、有效。
暑假結(jié)束后，有部分學(xué)生在儀容儀表方面出現(xiàn)了一些不符合中學(xué)生形象的行為，如燙發(fā)、染發(fā)等。從中學(xué)生的心理成長(zhǎng)角度來(lái)看，這是他們?cè)趯徝郎峡桃庾非髠�(gè)性化、自我意識(shí)增強(qiáng)的正常舉動(dòng)。但與校規(guī)明顯沖突，如果放任自流，則會(huì)造成同學(xué)間的攀比、模仿心理，不利用管理。如何科學(xué)引導(dǎo)呢？本期論壇，老師們積極發(fā)表了自己的觀點(diǎn)�；粜阍�、司開(kāi)斌、李蒙蒙、劉一帆、阮中華、徐文倩老師從樹(shù)立榜樣、班級(jí)評(píng)選、家長(zhǎng)溝通、班會(huì)宣講四方面開(kāi)展教育；張素婷、程亞靜、曹曉姣、萬(wàn)盛楠、李冰、黃體德老師通過(guò)教育引導(dǎo)、建立公約、家校合作規(guī)范學(xué)生的儀容儀表；馬春曉、范曉玲、韓紅芳、石月云老師以校規(guī)為依據(jù)，定期開(kāi)展檢查，注重教育心理疏導(dǎo)；田建方、張方圓、董建風(fēng)、楊夢(mèng)晗老師重視對(duì)學(xué)生的審美教育，在班級(jí)設(shè)立督導(dǎo)員崗位；李樹(shù)軍、魏瑩瑩、羅風(fēng)雪、賈兆夢(mèng)老師抓好初中新生入學(xué)教育時(shí)機(jī)，學(xué)規(guī)范明要求，采取整體要求和個(gè)別談話(huà)相結(jié)合的方法；陳海云老師深挖學(xué)生儀容儀表不規(guī)范問(wèn)題背后的原因，對(duì)癥下藥開(kāi)展教育引導(dǎo)。
傾心育人勤耕耘，經(jīng)驗(yàn)交流促成長(zhǎng)。油田六中的班主任老師們將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，用智慧與汗水為學(xué)生營(yíng)造健康向上、和諧溫暖的班集體，力爭(zhēng)把班級(jí)工作開(kāi)展得更加有聲有色、各美其美！
